Erwachsenenbildner – 117 Anbieter

Das SVEB-Zertifikat ist die erste Stufe im Bereich der Erwachsenenbildung, welches Ihnen ein fundiertes methodisch-didaktisches  Grundwissen bescheinigt, um als Erwachsenenbildner tätig werden zu können. Darauf aufbauend kann die Berufsprüfung zum Ausbilder / zur Ausbilderin mit eidg. Fachausweis angestrebt werden und, bei Interesse, in einer weiterführenden Fortbildung, das eidg. Diplom zum Ausbildungsleiter / zur Ausbildungsleiterin.

Das SVEB-Zertifikat bildet Sie als Kursleiter/in in der Erwachsenenbildung aus und besteht aus dem ersten Modul der Weiterbildung zum eidg. Fachausweis Ausbilder/in, dem Modul FA-M1 – Lernveranstaltungen mit Erwachsenen durchführen. Sie lernen während der Ausbildung, wie Sie nach vorgegebenen Lehrplänen und in der Regel auch mit vorgegebenen Lehrmitteln unterschiedlichste Lehrveranstaltungen vorbereiten, durchführen und zum Schluss auswerten. Die Konzeption und Gestaltung von Bildungsangeboten und Lernveranstaltung erlernen Sie erst auf Stufe 2 der Ausbildung zum Erwachsenenbildner, und zwar in der Weiterbildung zur eidg. Berufsprüfung Ausbilder/in mit eidg. Fachausweis.

Für die Teilnahme an einer Ausbildung an einer Höheren Fachschule zum dipl. Erwachsenenbildner HF / zur dipl. Erwachsenenbilderin HF ist Erfahrung als Ausbilder/in unabdingbar. Ein eidgenössischer Fachausweis als „Ausbilder/in“, ein Berufsfachschullehrpersonen-Diplom der eine vergleichbare Weiterbildung sind Voraussetzung für diese Weiterbildung, ebenso wie eine mindestens fünfzigprozentige Berufstätigkeit im Bildungsbereich während der gesamten Ausbildungsdauer. Über die weiteren Zulassungsbedingungen informieren Sie die entsprechenden Höheren Fachschulen für Erwachsenenbildung.

Ausbilder und Ausbilderinnen mit eidgenössischem Fachausweis sind als Erwachsenenbilder und Erwachsenenbilderinnen in privaten oder öffentlichen Einrichtungen der Erwachsenenbildung, auf selbständiger Basis, bei betriebsinternen Weiterbildungen, bei Organisationen, an Berufsschulen und in Betrieben tätig. Dort entwickeln und überarbeiten sie Bildungskonzepte in ihrem Fachbereich, konzipieren Lehrveranstaltungen und führen diese durch. Sie sind für die Lernprozess-Begleitung von Gruppen, die Evaluierung, den Informationsfluss über Lernveranstaltungen und Ausbildungen, Kompetenzbeurteilung und Qualifizierungsverfahren, administrative Aufgaben sowie Entwicklungsprojekte verantwortlich.