Quelles sont les tâches qui apparaissent le plus souvent dans les annonces d'emploi de formateur FSEA ? Qu'est-ce qui est demandé ?

Enseigner et encadrer - c'est bien sûr la tâche principale d'un animateur de cours. Il ou elle doit transmettre le programme, donner des cours didactiques et impliquer activement les participants.

Préparation et planification - avant chaque cours ou session, l'instructeur doit s'assurer que tout le matériel et les ressources nécessaires sont prêts.

l'évaluation et le retour d'information, ainsi que la communication et l'interaction - un formateur doit souvent effectuer des tests, des exercices et d'autres méthodes d'évaluation afin d'évaluer les progrès et la compréhension des participants, ainsi qu'entretenir des échanges réguliers avec les participants, les collègues et, le cas échéant, les supérieurs hiérarchiques, afin de répondre aux questions, de donner un retour d'information ou d'obtenir du soutien

Formation continue et mise à jour du contenu des cours - Pour s'assurer que le cours reste actuel et pertinent, le formateur doit régulièrement suivre une formation continue et mettre à jour le programme de cours.

Gestion des problèmes, administration et organisation - répondre de manière proactive aux défis ou aux conflits qui peuvent survenir pendant le cours et trouver des solutions. Cela peut inclure la gestion des inscriptions, la tenue de listes de participants ou l'organisation du matériel de cours.

• Formation de base achevée
• Avoir suivi une formation continue d'animateur/trice de cours avec certificat
• Expérience professionnelle de plusieurs années

• Connaissances didactiques et expérience pratique dans le domaine concerné
• Bonne culture générale et grande compétence dans son domaine de spécialité
• Bonne connaissance de l'allemand
• La connaissance de langues étrangères est un avantage ou, selon la direction, nécessaire
• Connaissances de base dans l'utilisation des technologies éducatives ou d'applications logicielles spécifiques

• Aimer travailler avec des adultes
• Talent pédagogique et compétences interculturelles
• Capacités d'organisation et de communication
• Bonne présentation et capacité de présentation
• Flexibilité temporelle pour des engagements et des horaires irréguliers

Aptitudes didactiques, communication, empathie et patience - c'est-à-dire la capacité de transmettre un contenu de manière compréhensible et intéressante pour les participants. Savoir communiquer efficacement et clairement avec des participants de tous âges et de tous horizons. Il faut en outre être capable de se mettre à la place des participants et d'identifier leurs besoins, en particulier lorsqu'ils rencontrent des difficultés.