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Pédagogie spécialisée : prestataires, informations, conseils, réponses aux questions

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Pédagogie curative scolaire - Une forme d'enseignement un peu différente

Vous êtes enseignant(e) et souhaitez vous lancer dans la pédagogie spécialisée ? Dans ce cas, vous pouvez suivre une formation continue en tant qu'enseignant(e) spécialisé(e) dans le domaine scolaire. En règle générale, la formation continue est de niveau master.

 

La pédagogie spécialisée enseigne, soutient et encourage les enfants qui ont des besoins éducatifs particuliers et se consacre également en partie aux enfants souffrant d'un handicap mental. Les enfants difficiles à éduquer, présentant des troubles du comportement ou des difficultés d'apprentissage, entre autres, sont souvent scolarisés dans des classes spéciales ou à effectif réduit.

 

Grâce à cette forme d'enseignement, qui est également organisée de manière ludique, les enfants peuvent mieux saisir certains principes. Par exemple, l'apprentissage se fait souvent par l'expérience et avec des objets concrets. Cela exige de la part des pédagogues spécialisés une grande capacité d'empathie, un bon sens de l'observation, de la flexibilité et certainement aussi de la patience. La formation dure en général deux ans, trois ans en cours d'emploi.

 

Vous trouverez de plus amples informations sur la formation continue d'enseignant(e) spécialisé(e) sur le site www.ausbildung-weiterbildung.ch. Vous pouvez y commander sans engagement de la documentation des différentes écoles.

Questions et réponses

Mit einem abgeschlossenen Master in Schulischer Heilpädagogik sind Absolventen und Absolventinnen befähigt, sowohl in der integrierten Sonderschulung in Regelklassen als IS-Lehrperson, als IF-Lehrperson der Integrativen Förderung in Regelklassen, als Lehrperson in Kleinklassen, als auch in Heilpädagogischen Schulen und Zentren zu arbeiten.

Der Masterstudiengang in Schulischer Heilpädagogik vermittelt fundiertes Wissen in der Intervention, der Diagnostik, der Prävention und der Zusammenarbeit und setzt dabei fünf Studienschwerpunkte: Individuelle Diagnostik und systemische Analyse, Förderung und Unterricht, Beratung und Reflexion, Information und Kommunikation sowie Kooperation und Koordination.

Angehenden Schulische Heilpädagogen und Schulische Heilpädagoginnen wird empfohlen, während des Masterstudiums in Schulischer Heilpädagogik mit einem Pensum von höchstens 50 Prozent einer Berufstätigkeit nachzugehen, um ausreichend Zeit für das Studium, welches sowohl Präsenzunterricht, als auch E-Learning, Selbststudium sowie Vor- und Nachbearbeitungszeit mit einschliesst, zu haben.

Berufserfahrung in der schulischen Heilpädagogik ist für den Quereinstieg in das Studium nicht erforderlich. Diese muss erst mit Eintritt in das Masterstudium erfolgt sein.

Zusätzlich zu Ihren zwei Jahren Berufserfahrung in einem verwandten Bereich (Logopädie, Psychomotorik-Therapie, Sozialpädagogik, Ergotherapie, Erziehungswissenschaften, Sonderpädagogik, Psychologie) können Interessenten des Studiengangs in Schulischer Heilpädagogik ohne Lehrdiplom an einem Studienprogramm „Quereinstieg Heilpädagogik (HQ) teilnehmen, welches ihnen die notwendigen Vorkenntnisse vermittelt, um an dem Masterstudium teilnehmen zu können. Dazu wird unterschieden zwischen Quereinsteigenden mit mehr als zwei Jahren Regelschulerfahrung und solchen mit weniger als zwei Jahren Regelschulerfahrung. Beide Varianten des HQ-Studiums erstrecken sich über zusätzliche zwei Semester, also ein Jahr.

Redaktionelle Leitung:

Stefan Schmidlin, Bildungsberatung, Content-Team Modula AG

Quellen

Website des Schweizerischen Sekretariats für Bildung, Forschung und Innovation SBFI , Website www.berufsberatung.ch (offizielles schweizerisches Informationsportal der Studien-, Berufs- und Laufbahnberatung) sowie Websites und anderweitige Informationen der Berufsverbände und Bildungsanbieter.

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Erfahrungen, Bewertungen und Meinungen zur Ausbildung / Weiterbildung

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Haute école intercantonale de pédagogie curative (HfH)
La Haute école intercantonale de pédagogie curative (HfH) de Zurich apporte une contribution importante à l'amélioration de la cohabitation des personnes handicapées et des personnes non handicapées dans notre société grâce à son offre étendue de formation initiale et continue de spécialistes en pédagogie curative ainsi qu'à la recherche et au développement. La HfH est un institut de formation reconnu par la Confédération et les cantons en tant que haute école pédagogique. Profitez vous aussi de nos exigences de qualité élevées.
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La Haute école pédagogique de Lucerne se définit comme un centre de compétence et d'impulsion pour la formation des enseignants, la pédagogie et la didactique, avec une responsabilité cantonale, un ancrage régional, un rayonnement national et un réseau international.
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